Старшие группы: Ромашки

Педагоги группы

Воспитатель

Мешкова Елена Александровна

Воспитатель

Смирнова Надежда Викторовна

Особенности занятий в группе

В области социально-коммуникативного развития педагог обогащает представления детей о формах поведения и действиях в различных ситуациях в семье и ДОО; содействует пониманию детьми собственных и чужих эмоциональных состояний, и переживаний; расширяет представления о правилах поведения в общественных местах; об обязанностях в группе; знакомит детей с содержанием государственных праздников и традициями празднования, развивает патриотические чувства, уважение и гордость за поступки героев Отечества, достижения страны; формирует представления о профессиях и трудовых процессах; знакомит детей с элементарными экономическими знаниями, формирует первоначальные представления о финансовой грамотности; знакомит с основными правилами пользования сети Интернет, цифровыми ресурсами, исключая практическое использование электронных средств обучения индивидуального использования.

В области познавательного развития педагог развивает интерес детей к самостоятельному познанию объектов окружающего мира; формирует представления детей о цифровых средствах познания окружающего мира, способах их безопасного использования; развивает способность использовать математические знания и аналитические способы для познания математической стороны окружающего мира, совершенствует ориентировку в пространстве и времени; развивает способы взаимодействия с членами семьи и людьми ближайшего окружения; расширяет представления о многообразии объектов живой природы; продолжает учить группировать объекты живой природы, использовать приемы экспериментирования для познания объектов живой и неживой природы и их свойств и качеств; воспитывает положительное отношение ко всем живым существам, желание их беречь и заботиться.

В области речевого развития педагог вводит в словарь детей существительные, обозначающие профессии, названия техники, прилагательные, обозначающие признаки предметов; наречия, характеризующие отношение людей к труду; глаголы; закрепляет умение правильно, точно по смыслу употреблять в речи существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги, использовать существительные с обобщающим значением (строитель, хлебороб); закрепляет правильное, отчетливое произношение всех звуков родного языка; совершенствует диалогическую и монологическую формы речи: закрепляет умения поддерживать непринужденную беседу; формирует умение производить анализ слов различной звуковой структуры; обогащает опыт восприятия жанров фольклора (потешки, песенки, прибаутки, сказки о животных, волшебные сказки) и художественной литературы (небольшие авторские сказки, рассказы, стихотворения).

В области художественно-эстетического развития педагог продолжает формировать умение выделять, называть, группировать произведения по видам искусства (литература, музыка, изобразительное искусство, архитектура, балет, театр, цирк, фотография); продолжает знакомить детей с архитектурой; формирует умение у детей передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет), но и характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга; продолжает знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством (Городецкая роспись, Полховско-майданская роспись, Гжельская роспись), расширяет представления о народных игрушках (городецкая игрушка, богородская игрушка, матрешка, бирюльки); способствует дальнейшему развитию у детей навыков пения, движений под музыку, игры и импровизации мелодий на детских музыкальных инструментах; знакомит детей с театральной терминологией (акт, актер, антракт, кулисы и так далее); продолжает знакомить с традициями народов страны; воспитывает интерес и желание участвовать в народных праздниках и развлечениях.

В области физического развития педагог продолжает развивать интерес к физической культуре, формирует представления о разных видах спорта и достижениях российских спортсменов; расширяет представления о здоровье и его ценности, факторах на него влияющих, оздоровительном воздействии физических упражнений, туризме как форме активного отдыха; воспитывает осознанно соблюдать правила здорового образа жизни и безопасности в двигательной деятельности и во время туристских прогулок и экскурсий.